Avaliação de Português - 5º ano

QUESTÃO 01
Galo-de-Campina
O galo-de-campina, conhecido na Amazônia por tangará, pertence à família do cardeal. Suas penas são escuras, mas a cabeça e o pescoço são vermelhos. Alimenta-se de sementes, frutinhas e insetos. Vive em bandos nas caatingas do Nordeste e no Brasil Central, do mesmo jeito que outro pássaro, o currupião. Os dois são considerados as mais belas aves da região.
O galo-de-campina não canta quando está engaiolado. Só canta em liberdade, numa certa época do ano, e de manhã bem cedinho.
Em Alagoas, onde ele tem fama de cantor, é treinado e vendido a preços muito elevados.
Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educação, São Paulo: FDE, 2008.
De acordo com o texto, o galo-de-campina tem fama de cantor

(A) no Brasil Central.
(B) na Amazônia.
(C) no Nordeste.
(D) em Alagoas.

QUESTÃO 02
Desequilíbrio Ecológico
 Os coelhos não existiam na Austrália. Então alguns fazendeiros
resolveram importar os bichinhos para criar.
 Alguns desses coelhos fugiram e se esconderam nos campos. Esses
animais se reproduzem com grande velocidade. Em pouco tempo
transformaram-se numa verdadeira praga, pois não havia entre os animais da
região nenhum que caçasse coelhos.
Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha.São Paulo: Ática, 2005.
No trecho “Então alguns fazendeiros resolveram importar os bichinhos para
criar”, a palavra destacada tem o sentido de
(A) comprar.
(B) vender.
(C) trocar.
(D) trazer.

QUESTÃO 03
A expressão em destaque que indica o lugar para onde os coelhos se dirigiam,
quando foram importados pelos fazendeiros é
(A) “(...) os coelhos não existiam na Austrália”
(B) “(...) fugiram e se esconderam nos campos...”
(C) “(...) se reproduzem com grande velocidade...”
(D) “(...) transformaram-se numa verdadeira praga...”

QUESTÃO 04
SAPATO
É MUITO CHATO,
mas é um fato:
em pata de pato
não cabe sapato.
Não há sapato
pra pata de gato
ou pata de rato.
E eu constato
que nem no mato
se encontra sapato
pra carrapato!
Fonte: CIÇA. Trava-Trela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

A palavra que retrata o tema da poesia é
(A) carrapato.
(B) sapato.
(C) gato.
(D) pato.

Fonte: www.lageado.com.b


QUESTÃO 05


[...]
O Reformador da Natureza
1 Américo Pisca-Pisca tinha o hábito de botar defeito em todas as coisas.
2 — Tolices, Américo?
3 — Pois então?!... Aqui neste pomar, você tem a prova disso. Lá está aquela
4 jabuticabeira enorme sustentando frutas pequeninas e mais adiante vejo uma
5 colossal abóbora presa ao caule duma planta rasteira. Não era lógico que
6 fosse justamente o contrário? Se as coisas tivessem que ser reorganizadas
7 por mim, eu trocaria as bolas – punha as jabuticabas na aboboreira e as
8 abóboras na jabuticabeira. Não acha que tenho razão?
9 E assim discorrendo, Américo provou que tudo estava errado e só ele
10 era capaz de dispor com inteligência o mundo.
11 — Mas o melhor – concluiu – não é pensar nisso, é tirar uma soneca à sombra
12 destas árvores, não acha?
13 E Américo Pisca-Pisca, pisca-piscando que não acabava mais, estirou-
14 se de papo para cima à sombra da jabuticabeira.
15 Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho,
16 reformado pelas suas mãos. Uma beleza!
17 De repente, porém, no melhor do sonho, plaf! uma jabuticaba cai do
18 galho bem em cima do seu nariz.
19 Américo despertou de um pulo. Piscou, piscou. Meditou sobre o caso e
20 afinal reconheceu que o mundo não era tão mal feito como ele dizia.
21 E lá se foi para casa, refletindo:
22 — Que espiga!... Pois não é que se o mundo tivesse sido reformado por mim a
23 primeira vítima teria sido eu mesmo? Eu, Américo Pisca-Pisca, morto pela
24 abóbora por mim posta em lugar da jabuticaba? Hum!... Deixemo-nos de
25 reformas. Fique tudo como está que está tudo muito bem.
26 E Pisca-Pisca lá continuou a piscar pela vida a fora, mas desde então
27 perdeu a cisma de corrigir a Natureza.
[...]
LOBATO, Monteiro. A reforma da natureza. São Paulo: Brasiliense, 2002No trecho “— Mas o melhor – concluiu – não é pensar nisso, é tirar uma
soneca à sombra destas árvores, não acha?” (linhas 11 e 12), a palavra
sublinhada se refere
(A) ao hábito de Américo de pôr defeito nas coisas.
(B) à queda da jabuticaba no nariz do Américo.
(C) às mudanças sugeridas por Américo.
(D) ao sonho que Américo teve.

QUESTÃO 06
Podemos identificar um exemplo do conflito gerador da narrativa no trecho
(A) “... eu trocaria as bolas – punha as jabuticabas na aboboreira e as abóboras
na jabuticabeira.” (linhas 8 e 9)
(B) "– Mas o melhor – concluiu – não é pensar nisso, é tirar uma soneca à
sombra destas árvores, não acha?” (linhas 12 e 13)
(C) “Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho,
reformado pelas suas mãos. Uma beleza!” (linhas 16 e 17)
 (D) “Meditou sobre o caso e afinal reconheceu que o mundo não era tão mal
feito como ele dizia”. (linhas 20 e 21)

QUESTÃO 07
O LEÃO E O RATINHO
Esopo
 Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma
boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.
 Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata.
Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que
fosse embora.
 Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não
conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.
 Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e
soltou o leão.
 Uma boa ação ganha outra.
Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educação, FDE. São Paulo: FDE, 2008
O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores porque
(A) prendeu o ratinho com a pata.
(B) desistiu de esmagar o ratinho.
(C) deixou o ratinho ir embora.
(D) o ratinho roeu as cordas.

QUESTÃO 08
A fábula O leão e o ratinho quer
(A) ensinar o leitor, com diferentes situações.
(B) descrever as relações dos animais na floresta.
(C) revelar grandes segredos ao leitor.
(D) contar sobre a fuga do leão.

QUESTÃO 09

A expressão que apresenta uma qualidade, revelando a opinião do narrador na
fábula O leão e o ratinho é
(A) “fazia a floresta inteira tremer”.
(B) “todos conseguiram fugir”.
(C) “cansado de tanto caçar”.
(D)”dormia espichado”.


QUESTÃO 10
QUESTÃO DE ORDEM
“Ri melhor quem ri primeiro”,
disse a Alice o Chapeleiro.
“Por último”, contradisse
imediatamente Alice.
“Só se de trás para diante”,
berrou ele, triunfante.
E você, leitor ordeiro,
será o último ou o primeiro?
Fonte: PAES, José Paulo. Ri melhor quem ri primeiro. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998.
Quem fala no verso 5 “Só se de trás para diante” é
(A) o Chapeleiro.
(B) o narrador.
(C) a Alice.
(D) o leitor.

Avaliação feita pela prefeitura do Rio de Janeiro em 2010.

   Avaliação de Português


Texto I 

A causa da chuva

 Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão. 

            _ Chove só quando a água cai do telhado de meu galinheiro - esclareceu a galinha. 

            _ Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. - Chove quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.

           _ Como assim? - disse a lebre. - Está visto que só chove quando as folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d'água que têm dentro. 

 Nesse momento começou a chover.

          _ Viram? - gritou a galinha. - O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!

          _ Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? - disse o sapo. 

         _Mas, como assim? - tornou a lebre - Parecem cegos! Não vêem que a água cai das folhas das árvores?

Millôr Fernandes

1- O trecho do texto que indica um fato é (1,0)

a) “...começou a chover.”

b) “... diziam que ia demorar...” 

c) “... que bobagem!”

d) “... diziam que ia chover...” 

2- A idéia central do texto é apresentar uma discussão sobre (1,0)

a) o telhado do galinheiro.

b) a chuva.

c) a água da lagoa.

d) as folhas das árvores.   

                

3- A inquietação dos animais tem como causa (1,0)

a) a necessidade de águas nas árvores do lugar.

b) a expectativa de chuva no verão na lagoa.

c) a ausência de água na lagoa onde moravam.

d) a falta de chuvas no lugar onde moravam. 

Texto II 
                                                      Caverna
                                                                                                              

Houve um dia,                                                                       

no começo do mundo                                                            

em que o homem                                                                   

ainda não sabia  

construir sua casa,                                                  

 Então disputava                                                                     

a caverna com bichos                                                             

e era aí sua morada.    

 

Deixou para nós

Desenhos desse mundo

muito antigo.

Animais, caçadas, danças,

Misteriosos rituais.

Que sinais

deixaremos nós

para o homem do futuro?                                                                                      

Roseana Murray. Casas. Belo Horizonte: Formato,2004.

4 - No último verso da segunda estrofe: ”e era aí sua morada”, a expressão em destaque pode ser substituída por (1,0)

a) sua casa.

b) o homem.

c) do mundo.

d) com bichos.

Textos III

 Leia o texto e marque a opção correta:

Uma pessoa sem asseio e que não adota hábitos de higiene acaba sendo ignorada, evitada e, por vezes, até perseguida por outros de seu grupo social. Quem não conhece o Cascão, personagem das estórias em quadrinhos criadas por Maurício de Sousa? Cascão é um menino muito sujo, que não gosta nem um pouco de água, não toma banho e nem lava suas mãos.

5- Esse texto é um: (0,5)

a) Bilhete                                                                             c) Poesia

b) Carta                                                                                d) Artigo

6- Ainda sobre o texto, podemos afirmar que ele nos transmite a seguinte idéia: (0,5)

a) Uma pessoa asseada é sempre ignorada por seu grupo social.

b) O indivíduo com asseio fica mais vulnerável a contaminação de doenças.

c) Uma pessoa que não preza por sua higiene pode ser ignorada pela sociedade.

d) Cascão é um personagem fictício, cuja principal característica é seu gosto por banhos.

Leia o texto abaixo e responda as questões 7 e 8:

O proprietário do negócio sabe que os clientes gostam de ser bem tratados e de pessoas que prezam por uma boa imagem pessoal.

7- No texto, a palavra PREZAM, significa: (0,5)

a) Amistoso                                      c) Curioso

b) Cuidadoso                                   d) Carinhoso

8- Marque a opção que contenha as preferências dos clientes citados no texto: (0,5)

a) Gostam de ser bem tratados e por pessoas que se cuidam.

b) Preferem ser bem tratados por pessoas sem asseio.

c) Prezam pelo bom atendimento e pelo menor preço.

d) Gostam de preço, independente do atendimento e da imagem do atendente.

 Leia o fragmento abaixo e responda a pergunta:

Em suas estórias, Cascão está constantemente evitando a proximidade com a água e acaba sendo vítima de perseguições e armadilhas arquitetadas por seus colegas, os quais procuram, incansavelmente, dar-lhe um banho.

9- A expressão OS QUAIS é utilizada no texto para retomar qual termo? (0,5)

a) Estórias                                                                 c) Armadilhas

b) Cascão                                                                  d) Colegas

Vamos ler o texto para responder às perguntas 10, 11 e 12.

Cascão é um menino muito sujo, que não gosta nem um pouco de água, não toma banho e nem lava suas mãos. Ele, inclusive, se quer é tratado por seu nome pelos seus colegas nas estórias em quadrinhos, é sempre chamado por seu apelido, devido à sua falta de higiene e asseio pessoal.

10- Como Cascão é tratado por seus colegas nas estórias em quadrinhos? (0,5)

a) Pelo seu nome                                       c) Pelo seu apelido

b) Com respeito                                              d) Com cordialidade

11- Qual palavra foi substituída no texto pela palavra ELE? (0,5)

a) Menino                                                                c) Colegas

b) Mãos                                                                    d) Cascão

12- Cascão é sempre chamado em suas estórias por seu apelido por que: (0,5)

a) Não gosta de usar                             c) Não tem higiene
desodorante.                                              pessoal.

b) Não lava suas mãos.                          d) Tem cascas em todo 
                                                                     seu corpo.

Lavar as mãos com sabão, secá-las com papel descartável, cobrir a boca e o nariz com papel descartável são medidas simples de higienização, que cada pessoa pode fazer para evitar ou minimizar o contágio pelo vírus da gripe e contribuir com a saúde individual e coletiva.

Leia o texto acima e marque a opção correta.

 13- O texto fala sobre: (1,0)

a) A relação que há entre a gripe suína e a higiene.

b) A redução dos casos de gripe suína no mundo.

c) A importância da higiene coletiva.

d) As formas de se prevenir da gripe.

14- O texto abaixo trata sobre: (1,0)

Atualmente ainda vemos  casos em alguns contextos de pandemia do vírus Influenza A H1N1 (gripe suína), cuja proliferação está relacionada diretamente aos hábitos de higiene, ou à falta deles.

a) A relação que há entre a gripe suína e a higiene.

b) O aumento dos casos de gripe suína no mundo.

c) A importância da higiene coletiva.

d) As formas de se prevenir da gripe.

Não paramos de brincar porque envelhecemos, envelhecemos porque paramos de brincar.”

(Nana, 103 anos)